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Cartografia
A ideia que dá organicidade ao livro é pensar e registrar os processos das experimentações metodológicas, movimentos com as quais vamos criando e exercitando as próprias pesquisas e nas pesquisas que temos orientado. O que estamos deslocando, insubordinando, insurgindo quando nos dispomos a romper modos instituídos de pesquisar, escrever, criar com a diferença [?].
Compromissos da Rede Jesuíta com a educação básica, Os - Vol. 1
A obra apresenta os primeiros artigos frutos de experiências e estudos de líderes da Rede Jesuíta de Educação, RJE, que concluíram o Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional da UNISINOS – Mestrado Profissional. Os artigos apresentam propostas de mudança na gestão, mediante práticas avançadas e inovadoras sobre as instituições educacionais jesuítas de diferentes regiões do Brasil. Os artigos versam sobre temas que envolvem formação, proposições, e aplicações de métodos de gestão de educação básica, confirmando o compromisso da RJE com a sociedade.
Byung-Chul Han e a hipercomunicação
A coleção Diálogos da Comunicação se constitui como um espaço para a divulgação de pesquisas e reflexões acerca de temas emergentes da comunicação na contemporaneidade e suas interfaces com a tecnologia e a filosofia. O objetivo é apoiar tanto a disseminação de pesquisas dos docentes da Faculdade Paulus de Tecnologia e Comunicação, como apoiar pesquisadores de outras instituições nacionais e estrangeiras, reforçando as redes de parceria e colaboração.
Gestão Educacional
A obra trata da Gestão Educacional a partir da pesquisa intervenção, tendo três contextos inspiradores: a Educação Básica, a Educação Superior e o ambiente corporativo que integra o Sistema S. É um recorte dos trabalhos desenvolvidos por educadores-gestores-pesquisadores, no período de 2018 a 2022, como comemoração dos dez anos do MPGE.
Educação
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DIREITO À VIDA, DIREITO À EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA – VOLUME 1
O primeiro volume do e-book é composto por dezessete textos que foram selecionados pelas comissões científicas dos respectivos GTs da ANPEd dentre os mais de quinhentos trabalhos aprovados e apresentados na forma de comunicações durante a 14ª Reunião Regional da ANPEd Sudeste de 2020. Os dezessete textos, além de terem sido publicados nos Anais do evento, agora, na forma de capítulos, foram considerados pelos nossos pares os trabalhos mais relevantes da 14ª edição da Reunião Regional da ANPEd Sudeste.
Towards a Theory of Schooling (Routledge Revivals)
First published in 1989, Towards a Theory of Schooling explores and debates the relationship between school and society. It examines the form and function of one of humankind’s most important social institutions, following the cutting edge of pedagogic innovation from mainland Europe through the British Isles to the USA. In the process, the book throws important light upon the origins and evolution of the school based notions of class, curriculum, classroom, recitation and class teaching.
The Philosopher's Index
Vols. for 1969- include a section of abstracts.
The Arachnean and Other Texts
The Arachnean and Other Texts by Fernand Deligny (1913–1996) is a collection of writings from the second half of the 1970s. In 1968 Deligny established a “network” for informally taking care of children with autism that was more than a mere site of living: it was a milieu created out of a reflection on the mode of being autistic. What is a space perceived outside of language? What is the form of a movement without perspective or goal? How do we engage with a world that is not our own, a world turned upside down yet truly common, where acting cohabitates with our actions and the unknown with our forms of knowledge? Such is the mythical web of the “Arachnean,” made of lines, holes, traces, enigmas, and questions without answers that demand to see that which cannot be seen. Long before the digital age of social networks, meshworks, and digital webs, Fernand Deligny speaks to us in his own autobiographical and aphoristic manner. For Deligny, his life was always experienced in the form of “the network as a mode of being.”
