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Valores y temas transversales en el currículum
"Concepto y potencialidad de los temas transversales; experiencias de educación infantil, y planteamientos globales de los centros escolares."
Desarrollo de la educación para la salud y del consumidor en los centros docentes
Proporciona orientaciones para introducir la educación para la salud y la educación del consumidor en la enseñanza escolar.
Por preguntar que no quede
Obra múltiple donde se ofrecen, a un nivel muy básico, respuestas generalizantes sobre algunos temas de interés social como la inmigración, la discapacidad, la no diferencia por el sexo, etc., etc
¡¡Agua!!
Estudio técnico sobre el agua que aspira a suscitar la toma de conciencia de las nuevas generaciones sobre este tema. Galardonado con el segundo premio a la Innovación Educativa en 2004.
The Europa World of Learning
Provides: over 26,000 academic institutions, 150,000 staff and officials; extensive coverage of universities, colleges and other centres of learning; and detailed information on over 400 international cultural, scientific and educational organizations.
Medio ambiente y adaptaciones
Estudio de la adaptación de los seres vivos al medio físico desde un punto de vista pedagógico, destinado a alumnos de enseñanzas medias.
Enseñanza de las ciencias en tiempos de COVID-19
La situación de pandemia vivida en todo el mundo desde comienzos de 2020, ocasionada por el virus SARS-CoV-2, ha ofrecido una situación proclive a desarrollar alfabetización científica en la población, en general, y en la educación formal, en particular. Palabras como coronavirus, inmunidad de rebaño, mutación, cepas virales, ARN, antígenos, anticuerpos o PCR son términos habituales en los medios de comunicación y en las conversaciones cotidianas, por lo que, desde la educación formal, tenemos la obligación de, además de formar en conocimiento científico, desarrollar en los jóvenes la capacidad de análisis crítico de la información que les llega. Entendemos, ahora más que...
Educación para la salud: la alimentación
Pautas para trabajar los hábitos alimentarios desde la escuela infantil, hasta el instituto, en clase y en el comedor, articuladas en proyectos o a través de un área en concreto.
