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The Palgrave Handbook of Intermediality
This handbook provides an extensive overview of traditional and emerging research areas within the field of intermediality studies, understood broadly as the study of interrelations among all forms of communicative media types, including transmedial phenomena. Section I offers accounts of the development of the field of intermediality - its histories, theories and methods. Section II and III then explore intermedial facets of communication from ancient times until the 21st century, with discussion on a wide range of cultural and geographical settings, media types, and topics, by contributors from a diverse set of disciplines. It concludes in Section IV with an emphasis on urgent societal issues that an intermedial perspective might help understand.
TEMAS EM EDUCAÇÃO: Olhares Interdisciplinares, Reflexões e Saberes – Vol. 2
A presente obra reúne e abarca capítulos que abordam diversos temas educacionais e interdisciplinares com as diversas áreas do conhecimento e níveis de escolaridade. Deste modo, integram os conhecimentos que contribuem esclarecer e orientar, de modo aprofundado, os recursos de aperfeiçoamento tão necessários para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem tanto para os profissionais evolvidos ou interessados em Educação. Assim, entende-se que a interdisciplinaridade presente nos capítulos desta obra tornam-se instrumentos fundamentais para promover a atuação conjunta com diversos campos do saber, especialmente frutífero quando são aplicados na vivência escolar ou fora dela para a construção dos conhecimentos e na obtenção dos resultados educacionais esperados.
Um percurso pelas literaturas de língua inglesa
O objetivo deste livro é percorrer pela pluralidade da literatura de língua inglesa ao reunir vinte e um capítulos que dissertam acerca das mais diversas manifestações literárias e escritores que viveram em diferentes contextos históricos e geográficos – percorremos desde a Grã-Bretanha medieval até a contemporaneidade, abordando diferentes temáticas debruçadas sobre diferentes gêneros literários. Oferecemos uma coletânea que coloca em diálogo pesquisadores de diferentes partes do Brasil, que, ao apresentarem seus diferentes estudos, democratizam saberes para os falantes de língua portuguesa sobre a diversidade das literaturas de língua inglesa. Buscamos, dessa forma, contribuir para os estudos anglo-saxônicos no Brasil, percorrendo pela diversidade deste universo literário e cultural.
Letramento literário de (re)existência: práticas e debates
De abordagens metodológicas a relatos de experiência, esta obra reúne textos que partem de algum tipo de “letramento reexistencial” como um caminho para debater e pôr em prática questões contemporâneas intra e extraliterárias, as quais afetam o modo de ver e fazer literatura atualmente. Consideramos o pressuposto de Souza (2009), que elenca a necessidade de questionar as práticas sociais de letramento legitimadas e buscar formas de reexistir ante uma sociedade racista – que nega, invisibiliza e exclui diversos grupos e sujeitos sociais. Diante disso, a difusão, o consumo e aproximação com as diversas manifestações literárias de autores de grupos historicamente minorizado...
ENSAIOS SOBRE LETRAS, LINGUÍSTICA E ARTES: Ensino, Pesquisa e Extensão – Vol. 5
A obra proporciona e apresenta reflexões intelectuais e ensinamentos didáticos por intermédio do Ensino, Pesquisa e Extensão, inseridos nas práticas educativas e nas aprendizagens dos sujeitos, como fruto de investigações e vivências no campo das Letras, Linguística e Artes. Ao longo de sua trajetória, os capítulos oferecem discussões e estratégias diversas bem como sugestões para o professor e pesquisador, estabelecendo diálogos em determinadas ocasiões com outros saberes e áreas do conhecimento, permitindo que se destaquem vozes e perspectivas distintas dos indivíduos envolvidos.
A partir de (Pessoas)
Você deveria ao menos conceber que, qualquer que seja a luta que se trave na esfera da língua portuguesa, pareça imperativo, para quem aceite a justa cultural, dimensioná-la contando com o arsenal existente na obra Pessoa (a falta do conectivo é proposital nos seus ouvidos). Alguns dirão, assim como você, que a batalha é mera fábula de quem aqui fala; outros lembrarão, incluindo você, alguma coisa daquilo que era uma tarefa e que se foi ao longo das datas. A importância de aceitar haver uma pugna a ser travada, devo dizer, não é em favor meramente de uma obra que nunca existiu por completo, tampouco de um autor que só foi sendo muitos, logo ninguém, mas da forma de luta da arte que os escritos "pessoas" exercitam em língua portuguesa.
Currículo, tecnologias e metodologias no século XXI
Nos capítulos que compõem este e-book são apresentadas reflexões e implicações sob a perspectiva educacional e as novas configurações acerca do currículo à luz da BNCC, o uso das tecnologias e os processos de interação e práticas metodológicas voltadas para construção de competências e habilidades do estudante no século XXI. É fato que os contextos educacionais estão se alterando conforme a evolução tecnológica, assim como as características dos estudantes e o mundo do trabalho, contudo a educação ainda caminha a passos lentos para acompanhar tais transformações. A criatividade humana juntamente com as inovações tecnológicas provoca uma frenética atualização do contexto educacional que dependerá de uma ressignificação dos currículos, comprometidos a preparar os estudantes do século XII em sujeitos mais autônomos capazes de se reinventarem ao longo da vida. Dessa forma, as discussões articulam a temática proposta, a fim de contribuir para uma real evolução na educação voltada para este novo século.
Signos Pulsantes: Estética, Educação e Filosofia
Signos Pulsantes é uma compilação de ensaios publicados, em inúmeros lugares, por Ana Maria Haddad Baptista. Os textos foram revisados, modificados e ilustrados. A autora, através do seu conhecimento e sensibilidade, aborda obras de grandes autores, tais como: Marco Lucchesi, Bauman, Deleuze, Guattari, Jankélévitch, dentre outros. Sobre a autora: Graduação em Letras. Mestrado e doutorado em Comunicação e Semiótica (PUC-SP). Pós-doutoramento em História da Ciência pela Universidade de Lisboa e PUC-SP, onde se aposentou. Atualmente, é pesquisadora e professora da Universidade Nove de Julho dos programas de Educação stricto sensu. Possui dezenas de livros e artigos publicados no Brasil e no exterior.
Falemos de poesia
Este livro reúne uma série de ensaios apresentados no I Ciclo Nacional de Conversas do Grupo de Pesquisa Poesia Brasileira Contemporânea, formado por 20 pesquisadores de variadas instituições brasileiras, e realiza também uma dupla homengem. Em primeiro lugar, por ser dedicado à memória de Josefina Ludmer, teórica argentina que comparece explícita ou implicitamente nos trabalhos de muitos membros do Grupo e cuja influência é atestada desde a programação do evento, que partiu de uma ideia relacional de poesia, propondo-a como isso que sempre anda junto (poesia e política, poesia e negritude, poesia e destroços, poesia e imagem, poesia e..., poesia e..., poesia e...), em um princípio, portanto, "pós-autônomo". A outra homenagem é a Roberto Corrêa dos Santos, cujo trabalho intitulou uma das mesas do ciclo, "Poesia e Clínica de Artista", dedicada a seu pensamento. Publicamos, também, como um pós-escrito neste livro, um ensaio até então inédito de Roberto, intitulado "O campo expandido da crítica".
Poéticas como políticas do gesto
Poéticas como políticas do gesto, é uma obra com características interdisciplinar e poética, que conta com a colaboração vários autores, que ao longo da obra buscam descrever e analisar "interfaces entre poéticas e políticas", "reafirmamos a política do gesto antes do resgate do gesto político da literatura", os autores buscam desenvolver e analisar o tema de maneira profunda e valorizando a literatura e seu gesto político.
