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The Routledge International Handbook of Children's Rights and Disability
This handbook provides authoritative and cutting-edge analyses of various aspects of the rights and lives of disabled children around the world. Taking the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) and the UN Convention of the Rights of the Child (CRC) as conceptual frameworks, this work appraises the current state of affairs concerning the rights of disabled children across different stages of childhood, different life domains, and different socio-cultural contexts. The book is divided into four sections: Legislation and Policy Children’s Voice The Life Course in Childhood Life Domains in Childhood Comprised of 37 newly commissioned chapters featuring analyses of UN ...
Disability in Spanish-speaking and U.S. Chicano Contexts
This eclectic collection of academic essays, creative writing, and mixed media photo-images focuses on myriad representations of disability. In its various components, the volume covers time periods from the seventeenth century to the contemporary era, diverse geographic areas, and genres from plays to novels to short stories to poems to visual depictions. The essays gathered here are grounded in analyses from disability studies, postcolonial studies, and trauma studies, among others, and will be of interest not only to scholars working in these fields, but also to Hispanists and those who pursue interdisciplinary studies.
Redes para la inclusión social y educativa
Este libro pone el foco en el valor y aportación que hacen las redes para la inclusión social y educativa. Se incluyen reflexiones sobre qué es trabajar en red, qué papel están jugando hoy las relaciones para el trabajo en el sector educativo y social, y cómo esta tarea parte de la corresponsabilidad de diferentes agentes. El contenido está distribuido en tres grandes bloques: redes de inclusión social, redes de inclusión educativa y redes comunitarias. Se han recopilado dieciocho experiencias, reflexiones y proyectos de ámbito nacional e internacional en los que se han creado, mantenido y alimentado redes de diferentes agentes, instituciones y colectivos, que trabajan en pro y par...
Las TIC y la Ingeniería Gráfica
El libro que tiene en sus manos evalúa la influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aprendizaje de la Ingeniería Gráfica en España. Para ello, se expone la metodología de trabajo, el universo de la investigación y su delimitación cronológica, así como una serie de hipótesis que se verán contrastadas en las conclusiones finales. Este libro también describe los antecedentes de la evolución de la universidad española, el área de la ingeniería industrial en España y sus enseñanzas históricas, y una breve comparativa de lo que ocurre en Europa y Estados Unidos. En esta obra se exponen los diferentes modelos de aprendizaje que se han identificado...
Análisis y herramientas coeducativas: respuestas con perspectiva de género a los retos contemporáneos
Hoy en día la sociedad está teniendo que adaptarse a nuevas realidades que se convierten en nuevos retos que la inclusión social y educativa debe enfrentar, ya que buscan superar barreras existentes para crear competencias necesarias en aras de una participación comunitaria plena y empoderada. En este libro se abordan dos retos: construir una inclusión social y educativa basada en el feminismo y trabajar perspectivas inclusivas en tiempos de pandemia.
Inclusión socioeducativa en periodos de crisis: retos y oportunidades
Este libro compila una serie de trabajos de investigación realizados que ofrecen una visión reflexiva y práctica sobre los retos a los que se enfrenta la educación en la actualidad, tales como proyectos y experiencias de buenas prácticas en diferentes espacios y etapas educativas, protocolos de actuación para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE), trabajos sobre inclusión socioeducativa en contextos de inmigración y proyectos de innovación educativa (PID) en la universidad, entre otras. Asimismo, se presentan investigaciones sobre el impacto del COVID-19 en los sistemas educativos.
