You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
A propositura desse livro adveio da experiência com a disciplina "Pedagogia em Espaços Não Escolares", do currículo do Curso de Pedagogia, da UEG – Universidade Estadual de Goiás, vigente desde 2015, para o 8o período, com o objetivo de pensar sobre a formação do (a) pedagogo (a) no que refere as possibilidades de atuação deste profissional em espaços não-escolares. Foi a primeira vez que ministramos essa disciplina, pois, ficamos de licença para doutoramento entre 2016 e 2019. O aceite para ministrar se deu devido nossa experiência formativa e vivida. A disciplina se efetivou de forma bem movimentada metodologicamente. Discutimos textos com autores renomados sobre a históri...
A produção e difusão do conhecimento proporcionado pelo Agreste Pernambucano, por meio de seu curso de pós-graduação em Educação põe em xeque a importância de uma ciência qualitativa, democrática, participativa, pós-colonial, multicultural e diversa, que confronta com um ideário de ciência positivista, androcêntrica, patriarcal, sexista, LGBTfóbica, racista, classista, de cunho neoliberal, de razão indolente e totalitária.
Productive development policies (PDPs) are notoriously hard. They involve a daunting level of technical detail, require public-private collaboration, are in constant danger of capture, and demand time consistency hard to achieve in a politically volatile region. Nevertheless, the potential of PDPs to revitalize the regionâs economic performance and spur productivity growth cannot be ignored. This book takes an in-depth look at 17 cases involving productive development agencies from Argentina, Brazil, Costa Rica and Uruguay, identifying key features of institutional design and agency-level practices that make success more likely in this difficult policy arena. Careful study of these experiences might help successful productive development policies gain currency across the region. The cases in this book should not be seen as the exceptions that prove the rule of lackluster PDP performance, but rather as examples that demonstrate the rule can be broken.
Esta coletânea apresenta textos de natureza teórica e relatos de experiências pedagógicas. Sistematiza, de forma analítica e reflexiva, a aprendizagem colaborativa de pesquisadoras e professoras/es do Mato Grosso do Sul, Pará e Rio de Janeiro, em torno da inovação pedagógica em leitura e escrita, com uso de tecnologias de informação e comunicação e foco na inclusão. Registram-se, aqui, aprendizados conquistados e consolidados em 5 anos de trabalho conjunto.
First atlas to cover latest advances in chemical peel techniques Fully illustrated to support step-by-step procedures Ideal reference tool for dermatologists focusing on cosmetology
Ensure that your projects succeed every time Whether you are organising an important event or heading up a large team, running a project can be a daunting process. Spiralling costs and missed deadlines are part of everyday life for many project managers - in fact, more projects fail than succeed! But project management doesn't have to be this way. & nbsp; & nbsp;It is possible to manage projects that consistently meet deadlines and come in within budget. Brilliant Project Management shows you how. Drawing on over 30 years of experience, you'll discover how to ensure your projects succeed every time. & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; Make a success of any project Deliver on your promises Save money, time and your sanity! It's & nbsp;the ultimate guide to becoming a brilliant project manager
Os textos que compõe os capítulos deste livro foram escritos por pesquisadores, professores e alunos, diante de uma sociedade em crise e que não ignora esta realidade. Os autores estão vinculados à diversas universidades, sendo elas: Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal do Maranhão e Universidade Federal do Pará. Trata-se de três grandes polos regionais de produção universitária, importantes para a divulgação à comunidade externa e internas, de parte daquilo que se vem produzindo sobre educação e ensino. Com isso, esperamos oferecer ao leitor importantes contribuições daquilo que vem sendo investigado em parte das universidades públicas nacionais.
Nesse livro. O discurso é ver como o espaço da cidade do Salvador, mudou muito nos últimos séculos, principalmente nos séculos XX e XXI, com grandes edifícios, casas, casarões, ruas, avenidas, túneis, metro, barracas de praia, shoppings, entre outras estruturas. Veremos algumas fotos, para comprovar a mudança do ( espaço, lugar, território), na terceira maior cidade do Brasil, de acordo com o IBGE em 2015 ( população). Ao longo da história da Geografia, espaço geográfico foi concebido de diferentes maneiras, entretanto, não é nosso objetivo retomá-las. Tomamos como referência para nossas finalidades, o conceito expresso por Milton Santos (1997) no qual o espaço geográfi...