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Psicologia Jurídica
Este livro tem o propósito de ampliar o canal de comunicação entre os psicólogos que buscam seu aperfeiçoamento profissional em Psicologia Jurídica, possibilitando a atualização na leitura de pesquisas recentes e relatos de experiências profissionais. São vários autores, com experiências no campo jurídico, que trazem reflexões críticas e propostas de intervenção em torno das responsabilidades sociais, científicas e éticas dos psicólogos perante às demandas de natureza psicológica que se inscrevem e se instalam no âmbito da Justiça, do Direito e da Moral.
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Dicionário de Avaliação Psicológica
O dicionário de avaliação psicológica é uma obra inédita no Brasil e visa suprir uma lacuna na área, servindo como material de consulta e referência para estudantes e profissionais de psicologia. Trata-se de um livro desenvolvido para oferecer uma abordagem científica e atualizada dos mais importantes conceitos técnicos e teóricos, assim como de pesquisadores e pesquisadoras que muito contribuíram para o desenvolvimento da área.
Avaliação Psicológica Aplicada a Contextos de Vulnerabilidade Psicossocial
Pessoas vulneráveis são aquelas cujas condições políticas, sociais e econômicas limitam seus direitos enquanto cidadãos. A vulnerabilidade psicossocial, por sua vez, refere-se ao sofrimento psíquico desencadeado pela exposição a riscos como a pobreza, a doença, a vivência de traumas, a exposição à violência, a privação de direitos civis básicos, entre tantos outros. Infelizmente, os contextos de vulnerabilidade psicossocial são bastante comuns na sociedade brasileira, exigindo da Psicologia, um posicionamento político e, sobretudo, tecnicamente qualificado. Destinado aos psicólogos e estudantes de Psicologia, esse livro tem por objetivo apresentar a prática da avaliação psicológica aplicada a pessoas em diferentes situações de vulnerabilidade psicossocial. Pretende discutir os procedimentos de avaliação considerando as especificidades e limitações de cada contexto abordando, de forma clara e didática, as técnicas e recursos possíveis para a compreensão de cada demanda.
DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO: Múltiplos Saberes, Novos Olhares – Volume 1
Este livro, que se torna público na forma de coletânea, é resultado de pesquisas científicas, finalizadas ou em desenvolvimento que têm como enfoque diálogos interdisciplinares em educação. Os capítulos foram produzidos por docentes que, em alguns momentos, são auxiliados por seus discentes em vários níveis de escolaridade, partir da diversidade de áreas do conhecimento, por meio de múltiplos saberes e novos olhares sobre o processo educacional. A presente publicação reúne capítulos que, na sua constituição e percurso, procuram contribuir para um público de pesquisadores em diversos níveis de escolaridade cujo interesse seja a compreensão do ensino e da educação manifestados pelos múltiplos saberes e na expressão dos diversos olhares. resultados de estudos, finalizados ou não, desenvolvidos por professores, pesquisadores ou acadêmicos que podem considerar a práxis pedagógica e procuram compreender as lacunas para as quais as reflexões em educação apresentem ou se constituam em caminhos interdisciplinares.
Infâncias e juventudes em diferentes contextos
Há quem diga, com certo grau de saudosismo, que as nossas crianças não estão vivendo plenamente a infância, afinal, onde estão as brincadeiras de/na rua? Por que não sobem mais em árvores? Sabem mexer em smartphones e tablets, mas não brincam mais de pular elástico ou de esconde-esconde. Dizem, ainda, que os jovens, hoje em dia, não saem mais para conversar, ficam em suas redes sociais, mesmo com seus amigos ao lado: estão jogando fora a juventude! Será que as crianças não estão vivendo a infância? É possível padronizarmos a infância e a juventude? Podemos afirmar que não vivem a infância e a juventude com base em nossas experiências pessoais? No intuito de tecer reflexões e discussões sobre as infâncias e juventudes que, com grande satisfação, apresentamos o livro intitulado “Infâncias e Juventudes em diferentes contextos”, no intento de promover um espaço em que possamos refletir acerca desses temas, partindo da proposta de que diferentes tempos e espaços produzem diferentes infâncias e juventudes.
Psicoterapia na infância
No livro "Psicoterapia na Infância: Teoria e Técnica na Abordagem Psicanalítica", profissionais com vasta experiência na técnica de orientação psicanalítica com crianças, com temas distintos e complementares, compartilham a sua experiência clínica, aliada a bagagem teórica, possibilitando pensar sobre as melhoras formas de inserção e atuação em prol do desenvolvimento das crianças e seus pais.
Avaliação psicológica
Esta obra foi construída pensando nos psicólogos e estudantes de graduação e pós-graduação em Psicologia que desejam conhecer e aprofundar seus conhecimentos na área. Para tanto, são abordadas questões importantes e centrais para a adequada condução do processo de avaliação psicológica de forma clara, direta e objetiva. Os 30 capítulos deste livro foram cuidadosamente produzidos por pesquisadores e psicólogos de reconhecida importância em suas respectivas áreas de atuação.
TEMAS CONTEMPORÂNEOS EM PSICOLOGIA: Ensino, Ciência e Profissão – Vol. 4
Os capítulos presentes nesta coletânea contribuem para a produção do conhecimento científico da Psicologia através da observação, descrição e análise dos processos de desenvolvimento, inteligência, aprendizagem, personalidade e outros aspectos do comportamento humano ao promover a saúde mental na prevenção e no tratamento dos distúrbios psíquicos, atuando para favorecer um amplo desenvolvimento psicossocial, dos processos intrapsíquicos e das relações interpessoais. Expressam diversas formas de aplicação do conhecimento teórico e técnico da Psicologia, com o objetivo de identificar e intervir nos fatores determinantes das ações e dos sujeitos, em sua história pessoal, familiar e social, vinculando-as também a condições políticas, históricas e culturais.
