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Este livro, em seu 2º volume, trata das Temáticas do Meio Ambiente de Trabalho Digno, proporciona profundas reflexões e não foge das questões teóricas e práticas que envolvem o desrespeito ao princípio do não retrocesso social, relativizado na “Reforma Trabalhista”. A obra é um convite ao leitor para refletir sobre os mais variados temas que envolvem a dignidade do trabalhador no meio ambiente de trabalho. Palavras-Chave: LTr, LTR, Editora, Jurídica, Trabalhista, Direito do Trabalho, Direito Trabalhista, Reforma Trabalhista, Direito, Processo do Trabalho, Direito Processual do Trabalho, Legislação, Doutrina, Jurisprudência, Leis, Lei, Trabalho, CLT, Consolidação das Leis do Trabalho, Livro, Jurídico, Obra, Periódico, LTRED
This book, Organic Fertilizers - From Basic Concepts to Applied Outcomes, is intended to provide an overview of emerging researchable issues related to the use of organic fertilizers that highlight recent research activities in applied organic fertilizers toward a sustainable agriculture and environment. We aimed to compile information from a diversity of sources into a single volume to give some real examples extending the concepts in organic fertilizers that may stimulate new research ideas and trends in the relevant fields.
Each issue to contain material in each of seven subject fields: botany, forestry research, environmental sciences, phytochemistry, tropical medicine, zoology and technology.
"No começo dessa semana, um poeta me escreveu um e-mail perguntando como ele deveria divulgar os seus poemas. Contei a ele que, na poesia, as coisas começaram a funcionar melhor para mim quando comecei a fazer mais pelos outros e, em consequência, mais pela sociedade. Ao responder, também, fiz questão de ressaltar o fato das pessoas saberem que sou poeta, mas conhecerem mais os meus projetos do que as minhas produções literárias ~ poemas. Por fim, escrevi: a poesia existe para além do poema, ela está nas ações em sociedade." — Jéssica Iancoski
The picture on the front of this book is an illustration for Totakahini: The tale of the parrot, by Rabindranath Tagore, in which he satirized education as a magnificent golden cage. Opening the cage addresses mathematics education as a complex socio-political phenomenon, exploring the vast terrain that spans critique and politics. Opening the cage includes contributions from educators writing critically about mathematics education in diverse contexts. They demonstrate that mathematics education is politics, they investigate borderland positions, they address the nexus of mathematics, education, and power, and they explore educational possibilities. Mathematics education is not a free enterprise. It is carried on behind bars created by economic, political, and social demands. This cage might not be as magnificent as that in Tagore’s fable. But it is strong. Opening the cage is a critical and political challenge, and we may be surprised to see what emerges.
De Escola Agrotécnica a Campus Muzambinho: 70 anos transformando vidas pela educação objetivou lembrar e contar algumas das inúmeras histórias que fizeram da Escola Agrotécnica e fazem do Campus Muzambinho uma instituição pública federal, reconhecida pela excelência do ensino originalmente agrícola, pela pesquisa aplicada, por uma extensão verdadeiramente integrada a uma realidade local e, mais recentemente, por oferecer oportunidades em inovação e soluções tecnológicas.
Volume 71 of Reviews in Mineralogy and Geochemistry represents an extensive review of the material presented by the invited speakers at a short course on Theoretical and Computational Methods in Mineral Physics held prior (December 10-12, 2009) to the Annual fall meeting of the American Geophysical Union in San Francisco, California. The meeting was held at the Doubletree Hotel & Executive Meeting Center in Berkeley, California. Contents: Density functional theory of electronic structure: a short course for mineralogists and geophysicists The Minnesota density functionals and their applications to problems in mineralogy and geochemistry Density-functional perturbation theory for quasi-harmon...
Este livro, que se torna público na forma de coletânea, é resultado de pesquisas científicas, finalizadas ou em desenvolvimento que têm como enfoque diálogos interdisciplinares em educação. Os capítulos foram produzidos por docentes que, em alguns momentos, são auxiliados por seus discentes em vários níveis de escolaridade, partir da diversidade de áreas do conhecimento, por meio de múltiplos saberes e novos olhares sobre o processo educacional. A presente publicação reúne capítulos que, na sua constituição e percurso, procuram contribuir para um público de pesquisadores em diversos níveis de escolaridade cujo interesse seja a compreensão do ensino e da educação manifestados pelos múltiplos saberes e na expressão dos diversos olhares. resultados de estudos, finalizados ou não, desenvolvidos por professores, pesquisadores ou acadêmicos que podem considerar a práxis pedagógica e procuram compreender as lacunas para as quais as reflexões em educação apresentem ou se constituam em caminhos interdisciplinares.
Trata-se de uma obra que discute correntes atuais em relação ao desenvolvimento teórico e metodológico na área de organização do conhecimento.