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Contextos educacionais do ensino básico ao superior leitura no ensino superior – tecnologias assistivas práticas pedagógicas – mundo do trabalho gestão escolar – inclusão
A presente obra trata-se de uma coletânea de investigações científicas de professores-pesquisadores nas mais diversas áreas da educação e modalidades do ensino, como: Leitura no Ensino Superior, Tecnologias Assistivas, Práticas Pedagógicas, Mundo do Trabalho, Gestão Escolar e Inclusão.
Educação Infantil
Esta obra é uma coletânea de nove textos produzidos por profissionais da Educação Infantil em ação colaborativa com outros pesquisadores do processo de ensino e aprendizagem. Aborda temáticas como: pandemia da covid-19, desvalorização docente, contos de fadas, leitura e escrita, afetividade, ludicidade, projetos, dislexia e Libras.
ESTOU PROFESSOR. E AGORA?
Um quadro negro, giz branco, alunos enfileirados em carteiras escolares, aguardando o término da aula para saírem apressados pelos corredores, enfim, livres da sala de aula. Cenário recorrente na educação, mas o universo de ensino-aprendizagem tem, ao longo do tempo, ultrapassado as barreiras físicas da escola, influenciando e sendo influenciado pelo mundo e por suas transformações. Vivemos em tempo fluído, de excessos, seja de informação ou de possibilidades, assim, o aluno deixa de ser coadjuvante dentro da sala de aula e torna-se protagonista de suas escolhas. O papel do profissional, que conduz esse importante processo, torna-se cada vez mais desafiador e importante. O profess...
EDUCAÇÃO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO: Ensino, Diálogos e Perspectivas – Volume 1
A presente obra reúne capítulos que abordam diversos temas dos contextos contemporâneos nas diversas áreas do conhecimento e níveis de escolaridade de modo a integrar as aprendizagens para esclarecer e orientar enquanto recursos de aperfeiçoamento tão necessários no auxílio do processo de ensino e aprendizagem tanto para os profissionais envolvidos ou interessados em Educação. Este livro, na forma de coletânea, expressa processos amplos de reflexão sobre a educação contemporânea, constituindo importante espaço de análise para a sistematização e produção de conhecimentos interdisciplinares com aprofundamento de algumas constatações iniciais do debate educacional contemporâneo acerca de temas urgentes que se constituem numa prática educacional e no exercício do processo de ensino e aprendizagem.
Brazilian researchers’ activity in international publication
O estudo é baseado em coleta de dados junto a pesquisadores brasileiros com experiência em publicações de artigos acadêmicos em periódicos internacionais, e examina uma gama de práticas correntes, de acordo com a Teoria da Atividade de Engestrom. A análise dessas práticas revela que há inúmeros e sérios conflitos dentro das atividades que compõe o objeto final, a publicação. Essas informações enfatizam a necessidade de políticas institucionais que apoiem o trabalho dos pesquisadores, tanto no campo da pesquisa quanto no letramento acadêmico em português e em língua estrangeira.
Cartas pedagógicas
Cartas produzidas como uma fina costura, daquelas que se fazem por muitas mãos. Uma grande tessitura, colorida, afetiva e esperançosa. Uma produção elaborada pelos sujeitos que fizeram de vários sábados, ao longo do ano de 2022, momentos de escuta, leitura, ensinamento e aprendizado. Escritas com muitos destinatários, inclusive para si, para o eu em diferentes temporalidades, revestidas de inúmeras intencionalidades. São relatos pessoais, relatos sobre desafios da prática docente cotidiana, pautada na responsabilidade ética que produz a boniteza de aprender-ensinar-aprender.
Práticas inclusivas de ensino
Esta pesquisa ressalta a importância de um olhar inclusivo para a melhoria do trabalho realizado pelo professor alfabetizador, levando em consideração as dificuldades que se apresentam na sala de aula e os caminhos possíveis para o desenvolvimento de práticas voltadas aos letramentos e multiletramentos do aluno com deficiência intelectual nos anos iniciais do Ensino Fundamental I.
AutoEsculturas Escritas
Expressividades Acadêmicas na América Latina Agradecemos a você que entrou na dança, passou pelas salas de aula, pesquisou, mergulhou em rios de imagens e conheceu um pouco das autoesculturas cinzeladas alhures. Os relatos sensíveis trazem um pouco da realidade dos cursos de graduação e pós-graduação na América Latina. São descrições sensíveis de vivências acadêmicas e pessoais, forjadas na tridimensionalidade do corpo e do pensamento. Modeladas durante o contexto pandêmico, as autoesculturas trazem as digitais do relato reflexivo do nosso tempo. Imersivo, contingenciado, dolorido e profundo, tal qual o mundo experienciado por cada participante. Para além dos desafios nos ...
