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Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação
O livro Agendas Políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação, organizado por docentes do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPPG), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), apresenta uma coletânea de textos decorrentes de produções científicas da interlocução entre a Educação Básica e a Educação Superior. Objetiva potencializar elementos de sinergia para a (re)construção de conhecimentos subjacentes a abertura de novos caminhos e perspectivas para compreender e avaliar, entre profissionais da educação, as agendas internacionais que vem governando as políticas públicas de educação em âmbito global e local.
Glossário sobre trabalho pedagógico na educação profissional e tecnológica
O Glossário sobre Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) aqui disponibilizado a você, leitor (a), é uma iniciativa do Kairós – Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas/Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), no intuito de facilitar o acesso à descrição de termos, palavras e expressões recorrentes nas produções e nos estudos nesta modalidade educativa. Destaca-se que a EPT constitui-se como uma modalidade de educação responsável por formar a força de trabalho no contexto brasileiro e, nesse sentido, envida esforços na luta e defesa de uma educação integral e emancipatória para a classe trabalhadora. Te...
Avaliações externas na educação básica
A obra mapeia a chegada e a atual centralidade das avaliações externas na educação básica. Reúne textos inéditos, escritos sob encomenda, com elevado padrão acadêmico e relacionados às políticas educacionais associadas às avaliações externas e suas relações com o currículo escolar, com a gestão escolar e governança, o impacto destas avaliações na formação e, sobretudo, no trabalho docente. Os dez capítulos da obra convergem para situar e problematizar tais avaliações no cenário político e social da educação básica contemporânea, apresentando os ambientes — nacionais e internacionais — em que surgem, os contextos políticos em que se estabelecem e os desafios que trazem aos professores, pesquisadores e gestores comprometidos com a educação universal e democrática.
Contextos emergentes: singularidades da formação e desenvolvimento profissional na Educação Básica e Superior
Organizadoras: Marilene Gabriel Dalla Corte, Dóris Pires Vargas Bolzan Gabriela Barichello Mello Esta obra constitui-se a partir da política de difusão de parcerias e movimentos interinstitucionais e de ações de incentivo à pesquisa pelos Programas de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional e Programa de Pós-graduação em Educação, ambos da Universidade Federal de Santa Maria, e da Rede Sulbrasileira de Investigadores da Educação Superior, via Projeto PRONEX/FAPERGS/CNPq, que congregam pesquisadores da área da Educação de diferentes Instituições de Educação Superior públicas e privadas de abrangência nacional e internacional. As produções apr...
Currículo para matemática no ensino fundamental
O objetivo do livro é mostrar através de dados que a matemática só faz sentido se for contextualizada com o dia a dia. As habilidades precisam estar interligadas com a perspectiva global.
Diga-me
Este livro oferece informações práticas, fundamentadas em uma teoria claramente explicada sobre a leitura de livros literários na sala de aula. Descreve regras básicas para as sessões de educação literária desenvolvidas por profissionais experientes e apresenta um repertório de perguntas que ajudam as crianças a falar sobre sua leitura. Os pequenos leitores começam a compartilhar suas observações mais óbvias e logo acumulam um corpo de entendimento em que revelam o coração do texto e seu significado para todos. Aqui o professor encontrará muitos exemplos práticos sobre como criar o ambiente e as atitudes de um leitor literário. Diga-me é mais uma ferramenta metodológica que dará suporte aos encontros dos alunos com os livros na escola e permitirá a eles que se tornem leitores atenciosos e dispostos, que gostam de ler.
Estratégias e recursos didáticos
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Estratégias e recursos didáticos apresenta estratégias e metodologias didáticas para a docência no ensino superior. O livro traz a diferenciação entre metodologias, técnicas e métodos de ensino, oferecendo fundamentação teórica e exemplos práticos das principais estratégias de ensino e de aprendizagem. Entre os temas abordados, estão recursos didáticos, materiais lúdicos e uso da tecnologia para a promoção de aulas práticas, dinâmicas e significativas. O objetivo é proporcionar ao leitor um panorama da educação para o século XXI, apresentando estratégias e recursos didáticos que subsidiem a prática pedagógica e permitam compreender as principais demandas e desafios para a docência na contemporaneidade.
Teaching Multiliteracies Across the Curriculum
This textbook outlines the basic theoretical knowledge teachers need to have about visual and verbal grammar and the nature of computer-based texts in school learning. It includes both theoretical frameworks and detailed practice guidelines.
